Conférence Benelux-ITEM sur la reconnaissance des qualifications professionnelles

Patricia Creutz a participé, au nom du Parlement Benelux, à la conférence Benelux-ITEM (Université de Maastricht) organisée le 9 octobre 2025 sur le thème « Reconnaissance des qualifications professionnelles – perspectives de l’Union Benelux et des régions frontalières ».

Malgré les progrès réalisés en matière de reconnaissance mutuelle et automatique des diplômes de l’enseignement supérieur dans les pays du Benelux et dans les États baltes, de nombreux obstacles subsistent en ce qui concerne la reconnaissance d’autres diplômes, certificats et qualifications professionnelles. On constate souvent des procédures administratives extrêmement lentes, des frais de traduction élevés, etc. Ces obstacles constituent un véritable frein à la création d’un marché du travail européen unifié, où la forte demande en main-d’œuvre qualifiée dans le domaine technique ne peut être satisfaite. C’est pourquoi le Benelux doit avoir l’ambition de faire avancer les choses dans ce domaine. Ce n’est pas seulement l’avis des élus. Ce thème figure également en bonne place sur la liste des priorités de l’Union Benelux, qui espère pouvoir présenter des résultats concrets en 2026. Il ne faut en effet pas oublier que dans le Benelux et les pays voisins, des dizaines de milliers de personnes étudient et travaillent chaque jour de l’autre côté de la frontière.

Patricia Creutz a fait référence à cet égard à la recommandation adoptée en mars 2025 par le Parlement Benelux concernant la reconnaissance automatique et mutuelle des diplômes et des qualifications professionnelles. Le Benelux doit oser aller plus loin que les projets de la Commission européenne et, sur la base de bonnes pratiques et de quelques projets pilotes concrets sur le terrain, lever les obstacles pratiques afin de parvenir à une réglementation juridiquement contraignante. Sur cette base, on pourrait par exemple créer un « diplôme Benelux » qui servirait de label de qualité. La confiance dans les systèmes éducatifs et les niveaux de formation de chacun est essentielle à cet égard.